| 年度 | 論文名稱 |
|---|---|
| 102年度畢業論文 指導教授：連啟舜 學生姓名：楊舒嬿 |
國小中高年級學童不同認知成份對閱讀理解表現之影響研究 |
| 102年度畢業論文 指導教授：魏惠娟 學生姓名：葉欣蓉 |
嘉義縣國小教師老化態度、活躍老化學習認知與活躍老化學習需求之研究 |
| 102年度畢業論文 指導教授：林永豐 學生姓名：蘇育志 |
國小教師資訊素養、使用互動式電子白板教學與教學效能之相關研究-以臺南市為例 |
| 102年度畢業論文 指導教授：魏惠娟 學生姓名：王悅琳 |
台中市國小教師老化態度、活躍老化學習認知與學習需求之研究 |
| 102年度畢業論文 指導教授：陳姚真 學生姓名：林永涵 |
英語字母拼讀法與互動式電子白板輔助教學應用在國小英語補救教學之研究 |
| 102年度畢業論文 指導教授：洪志成 學生姓名：賴文儀 |
圖形表徵融入多項式電子白板教學之成效 |
| 102年度畢業論文 指導教授：洪志成 學生姓名：李謹如 |
國小教師之情緒勞務：正向管教政策之衝擊 |
| 102年度畢業論文 指導教授：胡夢鯨 學生姓名：高佩煖 |
國中教學卓越獎獲獎團隊學習歷程之個案研究－以臺中市立漢口國中為例 |
| 102年度畢業論文 指導教授：洪志成 學生姓名：孫珍貞 |
任務型教學法實施於國小英語補救教學之歷程研究 |
| 102年度畢業論文 指導教授：洪志成 學生姓名：陳恆楨 |
一所學校推動仿寫作文教學發展的歷程分析 |
| 102年度畢業論文 指導教授：林永豐 學生姓名：文湘雲 |
轉型優質計畫對少子化下小校發展之 研究－以兩所雲林縣國小為例 |
| 102年度畢業論文 指導教授：林永豐 學生姓名：陳思妤 |
已婚國小女教師在職進修角色衝突與因應之探究 |