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專班成員

Member

洪志成
職稱 教授
分機 36405
Email educch@gmail.com
最高學歷

美國威斯康辛大學麥迪遜校區 哲學博士

專長領域

教學心理學、教學研究、案例教學、質性研究法

許惠茹、洪志成(2010)。 「類能力分班」體制下教師工作經驗之探究,臺灣教育社會學研究,第10卷第1期,173-223。 (TSSCI)

張純子、洪志成(2009)。私立幼兒園教師情緒規則:社會建構觀點。 台中教育大學學報,23(2),頁91-115。

洪慧真、洪志成(2009)。靠近或疏離~問題導向學習教學中探究教師教學知識之敘說 。 中等教育季刊,第60卷第2期,2-17。

張純子、洪志成(2007)。幼兒教師之情緒勞務-勞心勞力的脈絡情境分析 。南大學報之分冊「教育研究學報」42卷第2期,45-66。

洪志成(2007)。關懷德行融入國小教學策略:與關懷對象共舞。 教育資料與研究雙月刊,第76期, 71-88。(NSC 94-2413-H-194- 016)

陳國蕙、洪志成(2007)。「案例教學策略」對商職民商法課程學習成效之影響。 嘉大國民教育研究學報,第19期,109-140。

楊旻芳、洪志成 (2005)。兒童讀經教師之教學信念:多元與分歧。 國立台北教育大學學報, 第18卷, 第2期, 175-196。(TSSCI-O) (通訊作者)

洪志成、賴秀芬 (2004)。一位國中英語專家教師之實務知識。 教育學刊,22期,89-107.(高師大教育系)。(TSSCI-O)

洪志成、蘇冠榮(2003)。教育理論應用教學實務的侷限性:教師更新的契機。 新竹師院學報,17期,351-372。(TSSCI-O)

洪志成 (2002)。教師檢定確保教師素質的前提:著手教學指標的建構。教育研究月刊,103期, ,51-61 。

Lo., J.-J., Hung, C.-C., & Liu, C.-T. (2002, Dec.). An analysis of the recent reform in elementary teacher education in Taiwan and its potential impact on the mathematics teaching. International Journal of Educational Research, 37(2), 145-159.

洪志成 (1999) 。實習教師專業成長需求的轉變:期望面與滿足面。 國科會研究彙編(人文與社會科學組),第9卷,第1期,14-25。(TSSCI-O)

洪志成 (1998)。從實習教師眼中來看新制輔導教師的專業支持。 教育研究資訊雙月刊,6, (3),100-125。 (TSSCI-O)

洪志成 (1998)。實習輔導教師知能:理念與實際。 人力發展,55期 ,42-56。(省政府教育廳)

洪志成、何青蓉 (1998) 。成人識字教育中數學教材的編纂。 課程與教學季刊,第1卷, 第1期,99-121 。(TSSCI-O)

洪志成 (1989) 。國小數學科教師之教學信念的研究實例。 國教之聲,23卷, ,頁26-30。(台東師院)

洪志成 (1988) 。從性別角色分化的觀點看活動建構對幼兒行為發展的影響及其在社會化的涵意。幼教學刊,第1期, 頁319-352。

鄭勝耀、洪志成(2009)。誰是台灣頂尖高等教育學府的學生?載於張雪梅、彭森明(主編),台灣大學生的學習歷程與表現(pp.103-140)。台北:國立台灣師範大學教育評鑑與發展研究中心。

Hung, C. C. and Cheng, S. Y. (2008). Access and equity: Who are the students at Taiwan's top universities? In Don B. Holsinger and W. James Jacob (Ed.), Education Inequality: A Review of international Evidence,   (pp.290-306). Dordrecht, The Netherlands: Springer.

Fraenkel, J. R., & Wallen, N. E. (2003/2004). 教育研究法—研究設計實務(How to design and evaluate research in education, 5th ed. NY: McGraw-Hill) (卯靜儒等譯)。高雄:麗文。(  *洪志成譯其中六章)

洪志成 (2003) 。教案導向教學策略之建構與成效初探。載於陳伯璋 (Ed.), 課程與教學的饗宴 (pp. 390-410) 。高雄:麗文。

 ADDIN EN.REFLIST Krueger, R. A., & Casey, M. A. (2000/2002 ). 焦點團體:研究實用手冊 ( 洪志成、廖梅花譯)。嘉義:濤石。( *洪志成譯第一到第六章)

Bogdan, R. C., & Biklen, S. K. (1998/2001 ). 質性研究撰寫。載於黃光雄校閱, 李奉儒等著,質性教育研究(3rd. ed.)(洪志成譯)(pp.265-299)。嘉義:濤石。

洪志成 (2001)。九年一貫課程與教學革新。載於台南師院校務發展文教基金會 (Ed.),教育學研究方法論文集 (pp. 187-212) 。高雄:復文。

洪志成 (2000)。緒論。載於洪志成等 (Ed.), 教學原理。 高雄:麗文出版社。

洪志成、王麗雲(1999) 。個案教學與師資培育。載於中華民國教育學會 (Ed.), 師資培育與教學科技, (pp. 111-136) 。台北:台灣書店。

洪志成 (1999) 。當代教學研究的要素、主題與研究趨勢。載於中正大學教育學研究所(Ed.), 教育學研究方法論文集 (pp. 173-192) 。高雄:麗文。

洪志成 (1996 ) 。教育的心理學基礎。載於黃光雄 (Ed.), 教育概論, 第六章 (pp. 67-94) 。臺北: 師大書苑。

Chen, Hui-Ping (陳惠萍), Hung, Chih-Cheng (洪志成), Hung, Hui-Chen (洪慧真), (2009, Oct.) Are two heads better than one head? The role-perceptions of non-native English-speaking teachers when collaborating with native speakers in elementary English classroom in Taiwan. “Conference Series on Education Development in Chinese Society ~ Stories from Teachers‧Stories about Teachers”(華人社會的教育發展系列 「教師說故事‧說教師的故事」學術研討會),澳門大學教育學院主辦,2009/10/23 – 25.

許又夫、洪志成 (2009, Oct.)。牡丹故事志工之「類職場學習」,發表於「2009成人及高齡教育國際學術研討會:職場變遷與成人學習」論文集 (頁278-281),中正大學成人及繼續教育學系主辦,2009/10/16~17。

Hung, C. C., (2009, Mar.) K-6 teachers’ emotional geography in terms of teaching profession in Taiwan. Paper will be presented in the 52nd Comparative and International Education Society Annual ConferenceMarch 22-26, 2009, Charleston, South Carolina, US.

洪慧真洪志成 (2008, May) 。問題導向學習方案提早至專二護生學習初探,發表於「課程與教學改革的理論與實務國際學術研討會暨課程與教學學會第十八屆課程與教學論壇」,國立花蓮教育大學國民教育大學研究所主辦,5月23~24日。  

Chung – Tzu  Chang and  Hung, C-C, (2008, Mar.)Keep or Shut the Professional Judgment: The emotional rules of three private preschool teachers in Taiwan.  Paper presented in the 52ndComparative and International Education Society Annual Conference, NY: Teachers College, Columbia University, March 17 – 21, 2008.

Hung, C-C, & Cheng, C-C, (2008, Mar.)How the Emotional Experiences of 5th- and 6th- Grade Teachers in Taiwan Related to Their Stress and Coping Strategies?  Paper presented in the 52ndComparative and International Education Society Annual Conference,  NY: Teachers College, Columbia University, March 17 – 21, 2008. (Nsc 95-2413-H-194-036)

張純子、洪志成 (2008, May) 。敘說私立幼兒園教師專業發展之圖像, 發表於生命敘說與多元文化國際研討會,高雄樹德科技大學,5月22、23、24日。

洪志成(2007,11月)。 幼小個案教師正向情感與其教學信念。收錄於「第二屆師資培育課程與教學論壇」論文集(頁69-88)。教育部主辦,台中師院承辦,11月1~2日。

張純子、洪志成(2007,6月)。勞心勞力-學前教師職場之情緒勞務及其工作壓力 發表於,「技職教育永續發展學術研討會,2007年6月6日, 國立台北科技大學技職所。(光碟論文集頁549-562)

賴忠明、洪志成(2007,5月)。鷹架理論應用在國中數學科教學之行動研究, 論文發表於國立高雄師範大學師資培育中心主辦之「班級經營與教學實務研討會」(頁41-70)。高雄,96年5月19日。

Hung, C. C.,and Cheng, S. Y. (2007). Who are the Top University Students in Taiwan? Presented at he 51nd Comparative and International Education Society Annual Conference,, Baltimore, Maryland, February 24-March 1, 2007. 

鄭勝耀、洪志成(2006,2月)。誰是台灣頂尖高等教育學府的學生?論文發表於國立台灣師範大學教育評鑑與發展研究中心主辦之「以學生為中心的大學教育評鑑」研討會,台北市。

洪志成(2005,11月) 現實教育取向之比感與比例思考教學,發表於「93年度數學教育專題研究計畫成果」論文集。國立台南大學,94年11月19-20日 (NSC 93-2522-S-194-001)

洪志成 (2004/09) 。代數主題-比。. Paper presented at the 「九年一貫數學領域能力指標詮釋計畫成果發表會」論文集(頁147-160)。國科會主辦, 台灣師大數學系,09/25-/0926。.

洪志成 (2003/01) 。質性研究的迷思與澄清。. Paper presented at the 「質性研究的教與學學術研討會」論文集(頁35-46)。新竹師範學師院,01/16。.

洪志成 (2002/01) 。案例討論導向教學策略與師資生的教學理念。. Paper presented at the 師資培育促進會主辦「教育改革與師資培育之檢視:省視與展望研討會」論文集(頁1-1~1-16)。 台北科技大學,01/15。.

洪志成 (2002/06) 。焦點團體訪談法。. Paper presented at the 「南華大學第一屆「社會科學研究方法:質性研究方法」研習會 2002/」,南華大學教育社會學所,06/24-06/26。.

洪志成 (2002/11) 。尊重與關懷之道德教學策略。. Paper presented at the 「學校道德教學工作坊」論文集(頁5-16)。教育部主辦,中正大學教育所承辦,11/22-11/24。

洪志成 (2001/01) 。中小學九年一貫課程代數主題教材研發的先導研究:問題情境的類型。Paper presented at the 「2001國民中小學數學教育革新研討會」,教育部主辦,嘉義大學數學教育所承辦,01/24-01/26。.

Lo., J.-J., Hung, C.-C., & Liu, C.-T. (2001, Apr.). An analysis of the recent reform in elementary teacher education in Taiwan and its potential  impacts on the mathematics teaching at the elementary school levels. . Paper presented at the Research Presesseion of the Annual Meeting of the National Council of Teachers of Mathematics, Orlando, FL., April 2-4, 2001.

Hung, C. C. (2001/07). The consistence between what mentors offer and their student teachers’ needs during the internship in Taiwan: The influence of a mentoring workshop. Paper presented at the 11th World Congress of Comparative Education , in Chongju, Korea, July 2-6  2001.

蘇冠榮、洪志成 (2000/01) 。從教師內在信念層面,談人本教學理念的落實。. Paper presented at the 「教育研究與實務的對話:回顧與展望國際學術研討會」,教育部主辦,台灣師範大學承辦,12/13-12/15。.

洪志成 (2000/01) 。民俗方法論及其在教育研究上的應用。. Paper presented at the 「教育學門研究生『質的研究方法』研討會」,教育部指導,中正大學教育所,01/24-01/26。.

洪志成 (2000/03) 。再論輔導教師的支持性角色: 理想V.S.實際。. Paper presented at the 「八十八學年度教育實習方案研討會」,東海大學教育學程中心,2000/3/24.

洪志成 (1999/09) 。教案取向的教育心理學教學。. Paper presented at the 心理學會年會,教育心理學組研討會,地點:台灣大學心理學系,9/18-19。.

洪志成 (1999/02) 。教學研究的發展趨勢。. Paper presented at the 「研究生研究方法研討會」,教育部指導,中正大學教育所主辦,2/15-16。.

Hung, C. C. (1998, Apr.). Seventh-grade students covariation-related Intuitions to a functional approach to introductory algebra curriculum. Paper presented at the American Educational Research Association Annual Meeting, San Diago, the United State, April 13-17.

Hung, C. C. (1998, Jul.). The support for student teachers' professional growth from their mentors: The case of an innovative program in Taiwan. Paper presented at the the 10th World Congress of the World Council of Comparative Education Societies, Cape Town, South Africa, July 12-July 17. (at the 1st section, July 15).

Hung, C. C. (1998, Aug.). The evolution of Taiwanese students' ideas of joint-changes in realistic problem situations. Paper presented at the 3rd Asian Technology Conference in Mathematics (ATCM ), University of Tsukuba, Japan, 8/24-28.

洪志成 (1998/01) 。實習教師專業成長需求的轉變:期望面與滿足面。. Paper presented at the 「師資培育多元化與新制教育實習制度」研討會(pp.154-192), 國立台中師範學院,87.1.15.

洪志成 (1998/04) 。實習輔導教師輔導知能:理念與實際。. Paper presented at the 「特約實習學校的實習輔導理論與實務」研討會(pp.251-269)。, 花蓮師院,4/16-4/17。.

洪志成 (1998/10). 學教書的省思。. Paper presented at the 『迎接二十一世紀之師資培育:教育專業之能的省思研討會』論文集頁III-29-III-27, 教育部主辦,淡江大學承辦。.

洪志成 (1998/12) 。意志力可不可以教與學。. Paper presented at the 「教育、科技與研究:教學專業研討會暨工作坊」,中正大學教育學程中心主辦,12/29-30。.

洪志成 (1996/03) 。學生非正式知識的認知發展:一個函數學習的實例。. Paper presented at the 「認知與學習專題研究計畫成果與學術研討會」,中正大學認知科學研究中心與中正大學心理系主辦,國立中正大學,03/17-/18。.

Hung, C. C. (1996, Apr.). The evolution of students' dependency ideas: A case of informal knowledge when reasoning about functions. Paper presented at the American Educational Research Association Annual Meeting, New York, the United State, April 11-15.

Hung, C. C. (1994, Jun.). The dependency idea: An hypothesized informal ideas.Paper presented at the Early Algebra Conference, Madison, Wisconsin,

Hung, C. C. (1993, Jul.). Students' responses in the performance assessment in middle school level mathematics. Paper presented at the Early Algebra Conference,, held by the National Center for Research in Mathematical Sciences Education, East Lansing, Michigan, the United States, July 20 -24, 1993.

洪志成 (1990/06)。 建構理論初探:兼論其在教學上的啟示。. Paper presented at the 「七十八學年度台灣省教育學術論文發表研討會」, 臺北: 國立臺灣師範大學, 06/08-06/10。.